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異字同訓１３　おくれる〜おさえる

〔おくれる〕「遅れる」時刻や日時に間に合わない。進み方が遅い。完成が遅れる。会合に遅れる。手遅れになる。開発の遅れた地域。出世が遅れる。「後れる」後ろになる。取り残される。先頭から後れる。人に後れを取る。気後れする。後れ毛。死に後れる。〔おこす・おこる〕「起こす・起こる」立たせる。新たに始める。発生させる。目を覚まさせる。体を起こす。訴訟を起こす。事業を起こす。

異字同訓１２　うれい〜おくる

〔うれい・うれえる〕「憂い・憂える」心配すること。心を痛める。後顧の憂い。災害を招く憂いがある。国に将来を憂える。「愁い・愁える」もの悲しい気持ち。嘆き悲しむ。春の愁い。愁いに沈む。友の死を愁える。〔おかす〕「犯す」法律や倫理などに反する。法を犯す。過ちを犯す。罪を犯す。ミスを犯す。「侵す」領土や権利などを侵害する。国境を侵す。権利を侵す。学問の自由

異字同訓１１　うつ〜うまれる

〔うつ〕「打つ」強く当てる。たたく。あることを行う。転倒して頭を打つ。平手で打つ。電報を打つ。心を打つ話。碁を打つ。芝居を打つ。逃げを打つ。「討つ」相手を攻め滅ぼす。賊を討つ。あだを討つ。闇討ち。義士の討ち入り。相手を討ち取る。「撃つ」鉄砲などで射撃する。拳銃を撃つ。いのししを猟銃で撃つ。鳥を撃ち落とす。敵を迎え撃つ。〔うつす・うつる〕「写す・写る」その

５月１２日の記念日

「看護の日」看護の日制定を願う会がナイチンゲールの誕生日などから制定。「永平寺胡麻豆腐の日」團助（福井県永平寺町）が、ごま（５）どうふ（１２）の語呂合わせで制定。「こてっちゃんの日」エスフーズ（兵庫県西宮市）が、こ（５）て（１）つ（２）の語呂合わせで制定。「アセローラの日」アセローラの日制定委員会（沖縄県本部町）が初収穫の時期から制定。毎月１２日：「パンの日」（パン

学びの伴歩１６　学習障害改善への取り組み

発達障害の名称は病名にも法律（発達障害者支援法）にも使われており、心身機能障害であるかのように勘違いされることがあります。しかし、神経の発達が遅れがちであるために得手・不得手の凸凹（でこぼこ）が環境や周囲の人との関わりのミスマッチを招いています。そして、対人関係やコミュニケーション、行動や感情のコントロールがうまくできずに、社会生活に困難が生じやすい状態を指しています。これを神経発

日々修行２５５　規格外は“もったいない”

わかりにくい話をするときには、身近に感じていることを例としてあげることは通常のテクニックとして使われています。わかりにくいと感じることは、想像しにくいことが多くて、それが身近なことであったら想像しやすくなり、それが伝えたいことの理解につながっていくという考え方です。発達障害という外見からはわかりにくく、しかも脳の機能が関係することであるので、その該当者が「すべての子どもの１０人に１人」との

そこが知りたい５７　発達障害児の割合の変化

発達障害は自閉症スペクトラム障害（ＡＳＤ）、注意欠陥・多動性障害（ＡＤＨＤ）、学習障害（ＬＤ）の３タイプに大きく分けられています。学習や生活の面で特別な教育的支援を必要とする児童生徒数について、文部科学省が２０２２年に実施した『通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査』の結果では、小中学生の約８.８％程度の割合で通常の学級に在籍している可能性を示しています。

発達栄養学４４　嗅覚と聴覚の過敏で起こる食事への影響

感覚過敏による食事に関する反応は、一つの要素だけで決まるものではなく、味覚に嗅覚、聴覚などが関わり合って食事に影響することも少なくありません。味覚は嗅覚の反応があって初めて本来の味覚が感じられるものです。鼻を塞いで食べると味がわからなくなり、鼻の感覚に影響を与える風邪やアレルギーなどによって味がわかなくなって、おいしく食べることができなくなり、これ偏食につながることもあります。嗅覚

５月１１日の記念日

「ご当地スーパーの日」全国ご当地スーパー協会が、ご（５）とう（１０）ち（１）の語呂合わせで制定。毎月１１日：「果物の日」（全国柑橘宣伝協議会、落葉果実宣伝協議会）、「めんの日」（全国製麺協同組合連合会）、「ダブルソフトの日」（山崎製パン）、「ロールちゃんの日」（山崎製パン）

日々修行２５４　デジタル昭和１００年問題

２０２５年は昭和で数えると１００年になります。「昭和１００年」というと、なんだかアナログな雰囲気もあるのですが、これに「問題」がつけられて、「昭和１００年問題」となると、いきなりデジタルの話に変わります。何がデジタルかというと、秒単位で刻まれる時間を指しています。世界時間の基準は、イギリス・ロンドンのグリニッジ天文台を通る子午線を世界中の経度と時刻の基点としています。地球１周は３６０度で、