学習障害の一つの識字障害は、知能に問題はないにも関わらず、文字を音に変えることに困難さがあり、文字を見て、音を思い出すまでに時間がかかることを指しています。そのために音読が流暢にできないもので、文章を読むときに時間がかかり、疲れやすくもなります。読むことに困難さがあるということから、読字障害と呼ばれることもあります。
読むことを嫌うようになり、知識の不足から学力の低下を招くことがあります。また、長文を読もうとすると、目で追っていくことが難しいことがあります。
〔識字障害の例〕
＊ひらがなの音読が遅く、読み間違える
＊文字を逐次読み（一つひとつ拾って読む）する
＊単語または文節の途中で区切ってしまう
＊単語の文字を逆さに読む（いか→かい）
＊形の似た文字を間違って読む（“め”と“ぬ”）
＊拗音（きゅ、しゅ）、促音（きって）が読みづらい
＊読んでいる文字や文章の意味を理解することが難しい
＊早く読むと内容が理解できない
＊音読より黙読が苦手
＊文章を読むのがたどたどしく、文章の内容（あらすじ）をつかんだり、まとめたりすることが難しい
＊読んでいるところを確認するように指で押さえながら読む
＊文末などは適当に自分で変えて読んでしまう
＊見慣れた漢字は読めても抽象的な単語の漢字を読めない
＊読み方が複数ある漢字を誤りやすい
＊意味的な錯誤がある（教師をせんせい）
＊長い文章を読むと疲れる