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活躍社会推進２９　書字障害の改善

読み書きが苦手な学習障害児の多くは、文字を書き写すことが苦手です。書き写す漢字が示されたら、その漢字を読んで、次に漢字を記憶して、書き順に従って漢字を筆記していくことになります。見たものを、そのままアレンジなしで書き写す、いわゆる丸写しは一般には簡単なことと認識されています。しかし、実際には見たものの形を覚えて書き写すという記号の複写のような作業をしているわけではありません。目で見

３月２８日の記念日

「八幡浜ちゃんぽん記念日」愛媛県八幡浜市が八幡浜ちゃんぽんの普及を目的に２０００年３月２８日に八幡浜市と保内町が合併したことから制定。「グリーンツーリズムの日」日本のグリーンツーリズムの発祥とされる大分県安心院町グリーンツーリズム研究会が１９９６年３月２８日に実施したことから制定。「三ツ矢サイダーの日」アサヒ飲料がミ（３）ツ（２）ヤ（８）の語呂合わせで制定。「ナッツのミツヤ

日々修行２１０　よいことだけを話したい

良いことをすると良いことが返ってくることは、「因果応報」とも「自業自得」とも言われます。「因果応報」も「自業自得」も、悪いことをした結果として悪いことが起こるという意味合いで使われることが多いのですが、本来は良いことによる良い結果も、悪いことによる悪い結果も「因果応報」であり、「自業自得」です。そのような誤解を招かないように使われるのが「善因善果」です。これは仏教の因果応報の思想に

学習特性サポート１０　知っている漢字を組み合わせて覚えていく

小学１年生で学ぶ漢字は文部科学省の学年別漢字配当表に掲載されています。これを見ると身近なところに出てくる漢字がほとんどであるので、生活と結びつけて覚えることが可能で、家庭内でも教えやすい漢字だということがわかります。その小学１年生の学年別漢字配当表は以下の８０字です。「一　右　雨　円　王　音　下　火　花　貝　学　気　九　休　玉　金　空　月　犬　見　五　口　校　左　三　山　子　四　糸

新常識の非常識１７　１００kcalから始まった日本の栄養学

日本の現在の栄養学のエネルギー量の単位として一般に知られているのは８０kcalです。これは栄養に関する書籍などだけでなく、大学教育などの教科書でも採用されていることから、日本の栄養学の基本は８０kcalであると思われているところがあります。しかし、実際には日本の栄養学は１００kcalから始まっています。その歴史が知られていないために、１００kcal単位を採用すると新たな手法と勘違いされるこ

３月２７日の記念日

「さくらの日」日本さくらの会が、さ（３）く（９）の語呂合わせと３×９＝２７から制定。毎月２７日：「ツナの日」

学びの伴歩２　ウォーキングの伴歩

学びの伴歩について書き進めていく前に、実際の伴歩（ばんぽ）について触れておくことにします。視覚障害があるランナーの横を一緒に走るのは伴走で、進行方向や路面状況を伝え、距離や安全情報を伝える、障害物を避けるというように伴走者はランナーの目になって周囲を説明しています。伴走者が役割を果たすことによって安心して走ることができるわけですが、伴走が横を走り、伴走ロープによって誘導するには、そ

日々修行２０９　雪を逆手に取った例

雪を逆手に取って収益を得ようとすることについて前回（日々修行２０８）書きましたが、その最たる例の一つを知ったのは、大学生として上京したばかりの時期でした。地元選出の国会議員が総理大臣となり、高校（新潟県柏崎市）の同級生の父親が、その後援会のメンバーだったことから、東京の私邸（文京区目白台）に案内することになり、そのときに雪をお金に変えた話を聞きました。豪雪地帯は雪が大事な資源で、春

セカンドステージ４８　有料ボランティアの可能性

ボランティアには金額面で２つに分けられることがあります。それは無料ボランティアと有料ボランティアですが、一般にはボランティアと言えば対価が支払われないのが普通という意識が抱かれがちです。無料ボランティアでは労働に対する対価だけでなく、交通費も支払われないことがあります。こういった費用が払われていなくても継続するのは、金銭に代えられない有益性や貢献性がある場合が多くなっているからです。

発達特性１６　共同性眼球運動の影響

発達障害児の特性の一つに、文字を読むときに頭を動かすことがあげられます。目を動かしていないわけではなくて、広い範囲の文字を読むための眼球を動かす範囲が狭いために、頭を左右に振って見るようになります。そのために目から入ってくる画像が安定せず、目から入ってきた情報を全体的に捉えにくくなることがあります。学習障害がある子どもの中には、視力に特に問題がなくて、よく見えているようであっても、